В рамках месячника защитников Отечества на протяжении нескольких занятий обучающиеся творческого объединения "Робототехника" собирали образцы военной техники: танки, самолеты, пушки, военные корабли для оформления выставки: "Военная техника и вооружения". В ходе работы над выставкой ребята вспомнили о своих родных, принимавших участие в боевыъх сражениях и трудившихся на уральских заводах в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Построили из лего деталей мемориальный комплекс, для того чтобы помнить тех, кто отдал свои жизни за нашу Родину. Выставку посмотрели родители обучающихся, а также обучающиеся других творческих объединений МАОУ ЦДО "Фаворит".

В своем ежегодном послании президент Владимир Путин подчеркнул, что «нужно развивать систему технического и художественного творчества, открывать кружки, секции для детей». На решение этой задачи направлена реализация программы по созданию центров научно-технической направленности, которая стартовала в России. Важность развития технической направленности в учреждениях дополнительного образования заключается в том, что в настоящий момент в России развиваются нанотехнологии, электроника, механика и программирование. То есть созревает благодатная почва для развития компьютерных технологий и робототехники. Успех нашей страны в XXI веке будут определять не природные ресурсы, а уровень интеллектуального потенциала, который определяется уровнем самых передовых на сегодняшний день технологий. Уникальность образовательной робототехники заключается в возможности объединить конструирование и программирование в одном курсе. Это способствует интегрированию преподавания информатики, математики, физики, черчения, естественных наук с развитием инженерного мышления. Техническое творчество — мощный инструмент синтеза знаний, закладывающий прочные основы системного мышления. В условиях дополнительного образования работа с конструкторами LEGO позволяет учащимся в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки. Занятия робототехникой формируют специальные технические умения, развивают аккуратность, усидчивость, организованность, трудоспособность. Проведение массовых мероприятий научно-технической направленности показывает все большую представленность детских проектов по тематике «робототехника и конструирование» LEGO робототехнике. Цель, которая преследуется изучением курса робототехники в образовательном процессе: развитие научно‐технического и творческого потенциала личности ребенка путем организации его деятельности в процессе интеграции начального инженерно‐технического конструирования и основ робототехники. Педагогические задачи, решаемые при реализации программ по робототехнике в дополнительном образовании: – познакомить учащихся с основами программирования в компьютерных средах, предоставленных компанией LEGO, и на языках программирования роботов; − развить умения творчески подходить к решению задачи; − развить умения довести конструкцию до работающей модели; −развить умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений. Реализация программ по робототехнике в МАОУ ЦДО "Фаворит" осуществляется с использованием методических пособий, специально разработанных фирмой LEGO для преподавания технического конструирования на основе своих конструкторов. Программы по робототехнике предполагают использование образовательных конструкторов LEGO как инструмента для обучения учащихся конструированию, моделированию и компьютерному управлению. Простота в построении модели в сочетании с большими конструктивными возможностями конструктора позволяют учащимся в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель. Готовая модель выполняет поставленную самими учащимися задачу. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знания – от теории механики до психологии. Программы предполагают использование компьютеров и специальных интерфейсных блоков совместно с конструкторами. Компьютер используется здесь как средство управления моделью; его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для готовых моделей. Учащиеся получают достаточно большое представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем. Методические особенности реализации образовательных программ предполагают сочетание возможности развития индивидуальных творческих способностей и формирование умений взаимодействовать в коллективе, работать в группе. При освоении дополнительной общеразвивающей образовательной программы по робототехнике необходимо использовать возможность работать с несколькими возрастными группами. Педагогические технологии, которые могут использоваться в образовательном процессе: - обучение в сотрудничестве; - проектные методы обучения; -игровая технология; -информационно‐коммуникационные технологии. Выполнение практических работ и подготовка к состязаниям роботов: проектирование, конструирование, программирование, испытание и запуск модели робота, должно проходить при непосредственном консультирования педагога, тщательной подготовки и соблюдения правил техники безопасности. Поэтому необходима организация занятий по подгруппам с учётом индивидуальных особенностей детей разных возрастных категорий: младшая – 5-9 лет, средняя – 10–14 лет, старшая – 15–17 лет. Организуются занятия и подгруппам в объединении, при подготовке к соревнованиям дополнительно проводятся индивидуальные занятия. Формы занятий, которые необходимо использовать в процессе обучения робототехнике: лекционная - получение учащимися нового материала; самостоятельная – учащиеся выполняют индивидуальные задания в течение части занятия, одного или нескольких занятий; проектная деятельность - реализация личных проектов; соревнования - участие детей в разнообразных мероприятиях по LEGO-конструированию. По окончании изучения курса робототехники учащийся должен: - знать основы механики, автоматики и программирования в компьютерных средах и на языках программирования роботов; - уметь собирать модели, используя готовую схему сборки, а также по эскизу; - уметь создавать собственные проекты и при необходимости программировать роботизированные модели. Виды и формы контроля результатов изучения дополнительной общеразвивающей программы по робототехнике в учреждении дополнительного образования: − индивидуальные задания; − контрольные задания; − личные проекты; − участие в соревнованиях и мероприятиях различного уровня. Текущий контроль проходит в виде соревнований в учреждении или выставки роботов, оцениваемых по технологическим картам.

Как и все школы, и учреждения дополнительного образования Свердловской области в период самоизоляции творческое объединение «Робототехника» МАОУ ЦДО «Фаворит» (рук. Курманова Ю.С.) тоже перешло на дистанционную форму обучения. На занятиях ребята в игровой форме изучают геометрические фигуры, анализируют построенные модели, определяют какая программа запустит робота, находят отличия, разгадывают ребусы, создают космические корабли, а главное впервые попробовали сконструировать модель робота онлайн. Ребят так заинтересовал этот процесс, что после выполнения обязательной модели они всей семьей стали экспериментировать и создавать новые модели.

4 января 2019 года в Образовательном центре Сириус стартовала Уральская проектная программа "Кросс-технологические проекты в приоритетных областях науки и техники" в которой принимают участие обучающиеся инженерного класса Дудин Иван и Савинов Дмитрий. Научная программа проводится при партнерстве Образовательного фонда «Талант и успех», Уральского федерального университета (УрФУ) и Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. Ключевой задачей научной образовательной программы является реализация кросс - технологических проектов от научной идеи до готового продукта. В течение трех недель ребята будут учиться основам технологического предпринимательства. Под руководством автора и научного руководителя проектной программы заместителя первого проректора Уральского федерального университета, кандидата экономических наук, доцента Надежды Терлыга ребята примут участие в мастер-классах, интерактивных и научно-популярных лекциях ведущих ученых, будут работать в кросс -функциональных (междисциплинарных) командах. Ребятам предстоит решать совсем недетские задачи, например, разработать инновационный проект под руководством группы экспертов по приоритетным направлениям науки и техники, а затем защитить его, доказав важность и полезность своих исследований. Желаем творческих успехов!

С 30 октября по 3 ноября 2015 года  в г. Екатеринбурге на площадке Екатеринбург ЭКСПО состоялись соревнования JuniorSkills команда учащиеся лаборатории "Конструирование и 3D-моделирования" совместно с руководителем Сомовым Сергеем Евгеньевичем приняли участие в соревнования в компетенции Электромонтажные работы 10+.

3 ноября 2016 года учебная группа МАОУ ЦДО "Фаворит" приняла участие в практической подготовке на тренажерах управления воздушным судном в учебном центре гражданской авиации г. Екатеринбург.

Все учащиеся успешно прошли испытания. Для учащихся была организована экскурсия на АО "Уральский завод гражданской авиации", аэропорт "Кольцово", Авиационный технический центр ОАО АК "Уральские авиалинии".

Учащиеся Ливинцева Екатерина и Зобнина Полина творческого объединения "Робототехника" руководитель Охрименко В.Н. изучая темы раздела: "Электроэнергия" очень увлеклись темой и разработали проект "Робот для проверки линий электропередач"

Постепенно в повседневную жизнь входят высокие технологии: "Умный дом", интерактивные художественные выставки, виртуальные экскурсии и т.д.

Неудивительно, что обучать азам программирования и роботостроения начинают в дошкольном возрасте.

В МАОУ ЦДО "Фаворит" реализуетсся несколько образовательных программ технической направленности для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Внедрение LEGO- конструирования и робототехники в образовательный процесс позволяет создать благоприятные условия для приобщения детей к техническому творчеству и формированию первоначальных технических навыков.

Используя детали не одного, а двух и более наборов LEGO можно собирать неограниченное количество вариантов моделей- игрушек, задающих сюжеты игры.

Каждое занятие по робототехнике проходит по заранее разработанному плану, используются специальные методики обучения. Регулярное посещение ребенком занятий по робототехнике в МАОУ ЦДО "Фаворит" позволит решить следующие задачи: развитие мелкой моторики, получение навыков математики и счета, знакомство с программирование, обучение конструированию.

И мы полностью согласны с тем, что робототехника - это всегда новое открытие, новая идея, новый толчок к развитию нестандартного мышления.

Робототехника - это очень увлекательное занятие!

Информацию о победителях и призерах эстафеты смотрите по ссылке: /?section_id=3